“标准化病人”（Standardized  Patients，SP）又称模拟病人，经过标准化、系统化培训后，能准确表现病人的实际临床问题的正常人。合格的SP能恒定、精确、逼真地模拟特定案例框架下临床病人的病史、体格特征、心理社会、情感反应等要素，并充当教师向学生提出反馈意见的人员。

SP教学是一种全新的实践教学模式，SP发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者三种功能。SP用于临床教学，可克服难以找到具有针对性临床病例的问题；用于临床技能考核，提高了评估结果的可靠性，保证了技能考核均一性，使成绩评价更客观；SP作为评价者对受试对象做出更加合理的评判；SP的考试手段有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题。

我院于2016年1月加入国家SP教指委，成为SP副主任委员单位，2017年12月，获批全国SP实践教学示范基地。目前有5名国际SP培训师（张彦芳、刘书莲、杜学利、张玉晶、赵培文）和11名校级SP培训师（王冬晓、王维亚、王瑞丽、王霖蕾、李登科、李珊、景书坛、朱前进、李静、王慧敏、乔花）。

2017年成立SP社团，每年培训60余名SP，至今已培养530人。SP已广泛用于临床课程教学、临床技能考核、精品课程录制、助培医师技能考核和国家医师资格考试洛阳考点（2019年、2021年、2023年和2024年）的实践技能考核。

国家级SP实践教学示范基地

学生SP参与的授课

连续四年参与国家执业医师考试洛阳考点的技能考核